フン・マネット首相は、カンボジアのテクノロジー主導型経済への移行を加速させる方針を示しました。世界経済のデジタル化が進む中、カンボジアの競争力を高めるため、デジタル教育の強化と人的資本へのさらなる投資を推進するよう呼びかけました。
フン・マネット首相は昨日、プノンペンにある王立法律経済大学（RULE）の学士課程および修士課程を修了した約4,000人の卒業生を対象とした卒業式と、同大学キャンパス内に建設された6階建ての新校舎の開所式に出席し、これらの発言を行いました。
ネト・サヴォウン副首相、ソク・チェンダ・ソピア副首相、国家観光開発委員会担当上級大臣のトン・コン氏、フオット・ハク観光相、クオン・スレン・プノンペン都知事をはじめ、政府高官らがこの式典に出席しました。
首相は、優秀な人材の育成において王立法律経済大学（RULE）が果たしてきた重要な役割を高く評価し、カンボジアの学術および社会経済の発展に対する同大学の長年にわたる貢献を強調しました。
同氏は、約28年間にわたる国内の平和がカンボジアの急速な発展を促し、技術、経済、公衆衛生、気候変動といった世界的な変化に国が適応することを可能にしたと指摘しました。
フン・マネット首相はさらに、政府の「五角形戦略（Pentagonal Strategy）」では、人々を最優先に位置づけるとともに、技術を新たな柱として導入し、カンボジア経済を労働集約型から、技能、イノベーション、テクノロジーを原動力とする経済へと転換していく方針を示していると述べました。
「我々の長期的な国家社会経済開発戦略は、人々を最優先としながら、技術を新たな重点分野として加えることで、カンボジアの経済モデルを労働力への依存から、技能とテクノロジーを基盤とする経済へと転換することを目指しています」と同氏は強調しました。
フン・マネット首相は、政府が教育および職業訓練の質を向上させ、技術的スキルとソフトスキルの双方を強化するとともに、リスキリングやアップスキリングのプログラムを通じて、構造的な経済変化、労働市場の需要、デジタル技術により適切に対応できる人材の育成に取り組んでいると述べました。
「政府はまた、制度改革やガバナンス改革、実力主義の強化、そしてインセンティブ制度の充実を通じて、公共部門と民間部門の双方における労働環境の改善にも取り組んでいます」と同氏は付け加えました。
デジタル変革を推進するため、フン・マネット首相は、「カンボジア・デジタル経済・社会政策フレームワーク2021～2035」および「カンボジア・デジタル政府政策2022～2035」に基づき、安全で効率的かつイノベーションを促進するデジタル・エコシステムの構築を進めていると述べました。
これらの取り組みは、活力あるデジタル経済を発展させ、スマート・ガバメントを構築するとともに、特に人工知能（AI）をはじめとする第4次産業革命（Industry 4.0）の技術に対応できる国づくりを目指すものです。同時に、教育分野における質、効率性、公平性、イノベーションの向上も図っています。
同氏は、労働市場における競争が激化し、さらに地政学、経済、貿易を取り巻く環境が大きく変化する中で、カンボジアの労働力がより適切に対応できるよう、人的資本への継続的な投資が必要だと呼びかけました。
フン・マネット首相はさらに、デジタル・スキルを身につけた人材を育成し、学生のデジタル能力を向上させるため、デジタル教育の拡充を呼びかけました。また、オンライン・プラットフォームを活用することで、教育と学習の双方の質を高めるよう求めました。
同氏は教育機関に対し、郵便電気通信省と緊密に連携し、学校におけるデジタル・インフラを強化するとともに、オンライン学習の機会を拡大し、生涯学習を促進するよう指示しました。また、より包摂的で持続可能な教育へのアクセスを確保するよう求めました。
社会経済研究者・アナリストのチェイ・テック氏は昨日、クメール・タイムズ紙の取材に対し、カンボジアがデジタル教育と技能開発の強化を推進しているのは、同国が進めるより広範な経済構造の転換の一環であると述べました。
これは、2029年に後発開発途上国（LDC）の地位を卒業し、2030年までに高中所得国となり、2050年までに高所得国になるという目標に向けた取り組みの一環です。
同氏は、低賃金産業に従事する未熟練労働者に依存し続ける限り、カンボジアはこれらの目標を達成することはできないと指摘しました。
「前進するためには、カンボジアは高賃金の雇用を生み出すハイテク産業や重工業を振興し、労働者が同国の発展目標に見合った収入を得られるようにする必要があります」と同氏は述べました。
テック氏は、カンボジアの労働者は民間企業、政府機関、労働職業訓練省が提供するプログラムを通じて、継続的にスキルを向上させる必要があると強調しました。
「学生は、現在の技術環境に適応した技術的スキルやデジタル・スキルを身につけるべきです。それにより、カンボジアの産業部門の成長を支え、同国が高中所得国へ、そして最終的には2050年までに高所得国へと発展していく過程に貢献することができます」と同氏は述べました。
なお、「カンボジア・デジタル経済・社会政策フレームワーク2021～2035」は、政府、市民、企業を含む社会のあらゆる分野におけるデジタル技術の導入と変革の基盤を構築することで、活力あるデジタル経済・社会を実現するための長期的なビジョンを示しています。
同フレームワークは、新たな経済成長の原動力を創出するとともに、「ニューノーマル」に対応した社会福祉の向上を目指しています。
