海外カンボジア投資公社とコンサルタント会社Platform Impactは今月初め、プノンペンのピチ島にあるコネクシオンに革新的なプログラミングスクールを開校するための覚書（MoU）に調印した。このMoUは、今月初めにフランスを訪問したフン・マネ首相の立会いのもとで調印された。新しい学校は、School42と呼ばれるフランスのオンライン・プログラミング学校をモデルにしている。
2013年にスタートしたSchool42は、若者や年配の社会人にプログラミング言語を学ばせている。パリにあるSchool42は、学びたい人が経済的な理由で妨げられないように、地元のエコシステムと提携して授業料無料の学習を提供している。同社は、授業料無料のITスクールの世界最大のグローバル・ネットワークを構築したいと考えている。
このベンチャーで、海外カンボジア投資公社とPlatform Impactは、「コンピューター・プログラミングとソフトウェア開発における、高品質で、アクセスしやすく、業界に関連した教育 」を提供するテック・エデュのエコシステムを共同で開発すると述べた。18歳以上の学びたい人は誰でも入学できる。
新しいSchool42は、フランスのコード学習システム 42 をモデルとしているため、「プノンペン42プロジェクト 」と呼ばれる。
また、この学校は教師や講義を提供せず、ピアラーニングとプロジェクトベースの学習に依存する。ゲーミフィケーションという手法で、ITスキルを身につけるためにゲームをプレイし、初歩的なコーディングの知識を一定量得てから次のレベルに進むことができる。
MoUは2024年1月15日、パリの企業連合センター、フランス企業同盟（MEDEF）で調印された。カナディア・グループと海外カンボジア投資公社のリム・リナ副会長とプラットフォーム・インパクトのウィサル・ヒン会長がMoUに署名した。また、海外カンボジア投資公社グループのティエリー・ティー副会長とIDIのホー・セレイ・バス会長も調印式に出席した。このMoUは、ピチ島に学校を設立するためのリソースと専門知識を提供するという両組織のコミットメントを意味する。MoUは、学校が「持続可能でインパクトのある学習環境」を生徒に提供することを期待している。
学校とは別に、ピチ島には間もなくコネクシオン・コミュニティ・ハブも建設され、2024年の第1四半期に開設される予定だ。コネクシオン・コミュニティ・ハブには、海外カンボジア投資公社の親会社であるカナディア・グループが主導するイノベーション・センターとインキュベーターが入居し、カンボジアの新興企業を指導する。2006年から海外カンボジア投資公社が開始した不動産開発プロジェクトであるピチ島は、長年にわたって着実に成長してきた。
このMoUは、カンボジアにおけるデジタル・スキル訓練の新たな戦線となるだろう。そして、海外カンボジア投資公社グループとPlatform Impactは、この学校がカンボジアに存在するデジタル・スキル・ギャップを埋める一助になると感じている。
このMoUは、1月にパリのMEDEFでカンボジアの企業とフランスの機関との間で調印された多くのMoUのひとつである。
Impact PlatformはIDIと提携し、カンボジアにおけるSchool42の運営資金を調達する。情報筋によると、Platform Impactは海外カンボジア投資公社の他に、ホー・セレイバス氏が会長を務めるIDI Associationとも協力し、新しい学校の資金調達のために通信セクターを開拓する。また、銀行や金融部門からも資金を調達する計画があるという。学校は非営利団体として運営されます。そして、これらのITスキルを習得した学生は、後にプノンペンの通信、銀行、金融サービス、IT業界で就職することができる。現在、カンボジアのデジタル経済部門は、熟練した専門家の深刻な不足による課題に直面している。この学校は、データ保護、サイバーセキュリティ、データ分析について若者を訓練することで、銀行、通信、さらには政府といった様々な部門に利益をもたらすため、業界で必要とされている教育を提供することになる。
Platform Impactは、カンボジア国立銀行、産業科学技術革新省、郵便・電気通信省、経済財政省技能開発基金と協力し、42PhnomPenh Schoolプロジェクトの支援とアドボカシーを行う。
Impact PlatformとIDIは現在、その他の環境・社会・ガバナンスプロジェクトや、カンボジアのテクノロジー企業への投資環境改善に共同で取り組んでいる。
フランスの「School42」は2013年に開校した私立の教育機関である。これまでに数百人の学生や社会人にITスキルを教えてきた。
French24での学習は教授や講義に依存しないため、学校は24時間365日開校している。学生は昼夜を問わずいつでもログインして学習することができる。多くの社会人学習者は日中働いているため、夜間や都合の良い時に必要なプログラミング・スキルを習得することができます。
フランスの学校をモデルにしたプノンペンの学校も24時間365日運営される。学生、配達員、タクシー運転手は、学校や仕事が終わってからログインし、コーディングのスキルを身につけることができる。この学校では、卒業証書や学位、コーディングに関する予備知識は必要ない。技術的なスキルとは別に、この学校はソフトスキルも訓練する。これにより、就職市場の期待に応え、就職できるようになる。
42PhnomPenhを卒業した学生は、（世界50カ所にある同世代の学生と同様に）3年後にはフランス産業省が提供する学士号に相当する学位を取得し、さらに2年間専門性を高めると修士号に相当する学位を取得できる。
この新しい学校は、カンボジア政府の新しいペンタゴン戦略にも沿ったものとなる。ペンタゴン戦略の下、フン・マネ首相率いる政府は、500から1,000の公立学校を卓越したセンターに変えるという2年間の目標を掲げている。今月初め、フン・マネ首相は女性省に対し、デジタル分野における男女格差、特にSTEM分野への女性と女児の参加を増やすために、関係省庁や機関と協力して取り組むよう促した。
新しい学校は完全にオンライン化されているため、女性の学生や労働者も自宅やオフィスから一歩も出ることなくログインすることができる。夜遅くまで外出していると安全が損なわれる可能性があるため、新しい学校のオンライン方式は、履歴書を充実させたい女子学生にとって魅力的なはずだ。
近隣諸国に比べ、カンボジアのデジタル経済は比較的発展途上である。しかし、この新しい学校は、カンボジアが飛躍するためのまたとない機会を与えてくれる。熟練した労働力を育成することで、カンボジアはより多くの外国投資を呼び込むことができる。また、カンボジアにITに精通した人口が増えれば、より多くのハイテク企業がカンボジアに進出する可能性もある。
